1 мая 2014 года
Театральные технологииНаша позиция - роль театральной педагогики заключается в том, чтобы раскрыть и сформировать развитую гармоничную личность ученика.
Обоснование позиции - театральный педагог стремится в своём общении с детьми организовать доступные условия для любых эмоциональных проявлений, спонтанности, раскованности, взаимного принятия и творческой атмосферы. Tеатральное образование, адаптированное к возрастным особенностям ребёнка, дает ученикам такие неоценимые приоритеты, как:
Наши соратники - родители наших учеников. Они имеют уникальную возможность через театральное образование заложить фундамент будущей «высокой архитектуры» личности своего ребёнка. Не рано с 3-4 лет и не поздно в 13-14. Конечно, теперь у наших детей есть много привлекательных видов досуга – ТВ, видео, компьютер, интернет, но живое общение друг с другом посредством театрального творчества остается незаменимым. Именно комплексность образовательной программы театральных студий способствует тому, чтобы юный человек не просто запоминал и за тем автоматически воспроизводил знания, а умело применял эти знания на практике – блистал эрудицией, хорошей памятью, умел ориентироваться в мире информации, и представить себя миру. Важно осознавать значение выверенной программы в работе со студийцами! В заключении приведу цитату: Театральная педагогика развивает многогранную личность нового времени. Наталья Диденко,
Режиссер, театральный педагог высшей категории |